在全球范围内，儿童辍学始终是教育公平和社会发展的重大挑战。尤其在土耳其，5至17岁儿童的辍学问题尤为突出，给社会带来了深远影响。辍学不仅阻碍儿童个人发展，也影响国家人力资源质量和经济潜力。本文基于2019年土耳其儿童劳动调查（Child Labour Survey）数据，运用二元逻辑回归分析，深入探讨影响儿童辍学的关键因素，旨在为政策制定和社会干预提供科学依据。

本研究利用土耳其统计局（TurkStat）2019年儿童劳动调查的微观数据，涵盖全国代表性样本。通过二元逻辑回归分析，研究辍学（作为二分类因变量）与多个自变量之间的关系。逻辑回归适用于因变量为两类结果的情况，能有效估计各因素对辍学概率的边际影响。此外，考虑抽样权重，确保结果的代表性和准确性。分析变量包括儿童的性别、年龄、家庭规模、工作性质、照顾责任，以及家长的就业状态和母亲教育水平等。

研究显示，女孩辍学概率显著高于男孩，尤其是在15至17岁年龄段。文化传统和性别角色期望可能导致女孩承担更多家务及照顾责任，影响其继续学业。儿童从事农业等劳动，辍学风险增加30.6%。此外，承担照顾责任的儿童也更易辍学，表明经济压力与家庭责任对教育持续性的负面影响。

表：儿童失学因素的边际效应

大家庭的孩子辍学概率较高，这可能与资源分配有限有关。相反，家长的就业状态和母亲受教育程度较高时，儿童辍学风险降低，体现经济稳定和家庭教育氛围的重要性。

综上，土耳其儿童辍学问题是多因素交织的复杂社会现象。通过科学数据分析，结合文化、经济和政策多维视角，才能制定出切实有效的干预措施。未来，必须坚持教育公平，改善经济条件，尊重文化差异，为所有儿童创造平等的学习机会，助力土耳其社会的可持续发展。教育不仅是知识的传递，更是社会进步和个人幸福的基石。 

原始出处

Bayrakçeken E, Çinici M, Alkan Ö. School dropout among children aged 5-17 in Türkiye and related factors: a logistic regression analysis. BMC Pediatr. 2025;25(1):661. Published 2025 Aug 28. doi:10.1186/s12887-025-06034-4

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